对于医学生而言，自我鉴定是其成长中必须要跨越的一道门槛。然而，当自我鉴定被过度夸大、被认知偏差所左右时，其作用和意义变得模糊不清。
自我鉴定本应当是一次理性的自我反思，帮助医学生更清晰地认识自己的优缺点、强项和短板，进而在以后的学习和工作中有的放矢。但现实中，自我鉴定却受到了多种心理误区的影响，让医学生们在迷宫般的认知偏差中打转。
一些医学生往往将自我鉴定视为证明自己的工具，只看到自己的闪光点而忽视了自己的不足，进而产生自满和骄傲。另一些人则过分夸大了自己的缺点，整天自我怀疑，生成了自我厌恶的心理。这些错位的认识很大程度上影响了医学生的职业发展。
面对这样的问题，医学生应该找到正确的方法来进行自我鉴定。从职业发展规划的角度出发，我们建议医学生要注意以下几个方面。一是注重收集第三方评价和反馈，包括老师、同学、实习单位等对自己的评价，避免因过度主观化而产生偏差。二是与同届和前辈进行交流，从多方面获取职业素养。三是制定明确的职业发展计划，以实际行动证明自己的能力与价值。
在实际行动中，医学生还需要具备良好的自我认知和自我管理能力，不断对自己进行反思和完善。鉴于此，我们倡导医学生们在自我鉴定中脚踏实地，以理性和客观的态度看待自己，逃出认知偏差的迷宫。